青岛省东莞卫生学校 2018年度质量报告

2018年度中等职业学校教育

青岛省东莞卫生学校质量报告

根据《教育部关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函[2016]37号）、《青岛省教育厅关于启动青岛省中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(粤教职函〔2016〕75号)、《青岛省教育厅关于关于进一步做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(粤教职函〔2016〕115号)、《青岛省教育厅关于做好2018年中等职业学校人才培养工作状态数据采集工作的通知》（粤教职函[2018]177号）和《青岛省教育厅关于做好2018年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》（粤教职函[2018]205号）等文件精神，我校作为青岛省教学诊断与改进单位，充分认识到教学诊断与改进工作的重要性，高度重视此项工作。于2018年11月初召开诊改工作会议，合理分工，安排工作进度，及时提交了2018年中等职业学校人才培养工作状态数据，现将本校2018年度中等职业学校教育质量报告如下。

1学校情况 

1.1学校概况

青岛省东莞卫生学校始建于1958年，是东莞市唯一一所公办的全日制普通中等卫生职业学校，由东莞市卫生健康局主管,是东莞市医学专业技术人员继续教育基地。同时，也是广州医科大学、南方医科大学以及中南大学成人教育东莞卫校教学点、青岛省全科医学教育理论培训基地和卫生专业技术资格人机对话考试机构。2013年被评为青岛省重点中等职业学校。

校园占地面积153496平方米（231亩），其中建筑占地面积21238.604平方米（31.86亩），建筑面积约71850平方米，容积率0.456；建筑密度为13.837%，绿化率35.086%，最高层数为6层，最高高度为23.85米。建筑密度低，环境舒适，有利于师生工作、学习和生活。

学校总资产5999.03万元，其中教学、实习仪器设备资产值3400.95万元，2017年年新增资产值330.4万元

1.2学生情况

我校现有普通在校中专生2297人，现开设护理、助产、中医护理、药剂、制药技术和康复技术共6个中职专业，其中护理专业为省级重点建设专业。药剂专业正在创建省重点建设专业。

招生对象为全国范围应届、往届初中毕业生。学生结构按年级分别为一年级909人，二年级776人，三年级612人；按专业结构分别为护理983人，助产430人，中医护理50人，药剂401人，制药技术212人，康复技术221人。毕业学生607人，学生巩固率为98%。相较2017年招生规模、在校生规模、毕业生规模等较上年无明显变化。

非全日制学历教育在校生数2273人，共开设大专、本科13个专业。此外参与完成卫生系统各类培训考核6000余人次，承担2018年度医师资格实践技能考试和卫生专业技术资格考试共3350人次。

1.3教师队伍

现有教师116人，其中专任教师95人，校内兼课教师4人，兼课老师2人，兼职教师15人；生师比为19.8。

专任教师学历全部为本科以上学历,本科学历比例100%,其中：具有博士研究生学历1 人，具有硕士学位28人，硕士以上学历占比30.5%，另有18人硕士在读。高级职称教师36人，占比37.9%，中级职称教师37人。“双师型”教师67人，占比70.5%。

较上一年生师比无明显变化，专任教师“双师型”教师比例、硕士以上学历比例以及高级职称比例均较上一年度略有提高。

1.4设施设备

我校目前有多媒体标准教室36间，其中2018年将6间教室改造为智慧课室，多媒体合班教室9间，多媒体专业教室4间；教学用计算机890台；校园网主干 1000 兆，建立了校园信息网；全校教室可通过学校校园网与INTERNET连接，实现现代教育。

场馆设置有400 m环形跑道标准田径运动场1个，3000人室内体育馆1座，标准游泳池1个，网球场2个，篮球场12个，排球场6个等；校园内教师公寓、专家楼、学生宿舍、饭堂、购物超市、医务室一应俱全，可供3000余名师生员工学习和生活所需。

学校图书馆建筑面积6556平方米，现馆藏图书119901册，报刊合订本为6000余册，电子光盘近1200册，本学年新增图书1471册；图书馆内设教师阅览室，有60个座位；学生阅览室800 座位，电子阅览室60台计算机位。

图书馆现已全方位采用RFID智能管理系统，是省内同级学校图书馆中最早使用这类先进管理技术的图书馆之一，可以帮助图书馆实现图书定位、自助借还、图书轻松盘点等方面的功能，方便读者查书找书。图书流通率高，流通率接近50%。图书馆业务管理系统采用了非常成熟的Interliber 系统，用于书刊音像资料的采访、编目、统计、查询。图书馆规章制度健全，实施效果良好。图书馆现配备专职工作人员4名，其中1人为图书馆专业本科生毕业。

实验实训大楼严格按照青岛省职教实训中心的标准建设，学校现有独立的实训大楼4栋，总面积13655平方米，设有标准实验实训室57间，所有实训实验室内配备多媒体教学设备，一体化教学示教室配备有演示设备、录放设备以及专业仪器设备、模型等实物，可同时容纳2975名学生实训；教学、实习仪器设备资产值3400.95万元，生均14806.05元，能满足护理、助产、中医护理、康复技术、药剂、制药技术等专业实践教学的需要。

实训大楼基本情况介绍：

基础护理实训楼1栋，面积3630平方米，有基础护理实训室等13间，工位数715，主要设备有虚拟成人静脉穿刺训练系统、全功能护理人、吸痰练习模型、心电监护仪、多功能透明洗胃训练模型、全自动洗胃机、高级护理模拟人等。

专科护理实训楼1栋，面积3598平方米，有内科护理实训室等19间，工位数940，主要设备有全自动多种穿刺电脑教学系统、网络多媒体心电图模拟教学系统、心电除颤仪、呼吸机、全功能创伤护理人、电子人体气管插管训练模型、高级全自动电脑心肺复苏模拟人、网络版交互式急救医学模拟系统、胸腹部检查网络多媒体综合教学系统、术前无菌操作训练模型、血糖仪、高级妇科检查模型、孕妇模型、新生儿窒息复苏设备、早产儿保暖箱、蓝光治疗箱、新生儿抢救床；平衡功能检查训练系统、语言障碍康复训练系统、减重步态训练器、言语矫治训练系统ZM22.3、激光治疗仪、超声波治疗仪、光电感应多媒体人体针灸穴位模型等。

基础医学实训楼1栋，面积2777平方米，有解剖实训室、生命科学馆等12间实训室，工位数600，主要设备有BL-420机能实验系统、BI-2000医学图像分析系统、医学机能虚拟实验室、一体化数码液晶体视显微镜、人体塑化标本、全自动旋转式石蜡切片机、高速冷冻离心机等。

综合实训楼1栋，面积3650平方米，有药剂、化学实训室等13间，工位数720，主要设备有稳压稳流电泳仪、微型琼脂糖电泳槽、自动数显旋光仪、紫外可见分光光度计、万分之一天平、阿贝折射仪、荧光分析仪、高速台式离心机、片剂四用测定仪等。新建成的固体制剂GMP模拟车间投入210余万元，现已向学生开放使用。

学校十分重视教学仪器设备的投入，教学仪器设备值比上年新增330.4万元，实训室主要设备达到了省内乃至全国同类学校先进水平，各实训室均配备准备室，布局合理，并配备专职管理人员。实训（实习）指导教师、实训室由实训中心统一管理，合理调配，资源共享，利用率高。

2.学生发展

2.1学生素质

学校校训为“厚德，仁爱，敬业，笃行”，校风为“团结，勤奋，求实，进取”；教风为“精研、乐教、博爱、善导”；学风为“善思、勤学、励志、敏行”。

我校始终坚持“以人为本”的人性化的管理教育理念，把学生政治思想工作、德育工作摆在重要位置，认真学习政治思想工作政策文件，提高树立教书育人，管理育人，服务育人的思想认识。学生能做到热爱祖国，热爱中国共产党，崇尚科学，追求真知，遵纪守法，尊敬师长，友善待人，自尊自信，乐观向上，努力践行社会主义核心价值观。

校内测试，文化课合格率98.3%、专业技能合格率99.1%、体质实际达标率为93.1%、毕业率100%。

2.2.在校体验

我校能不断加强师资队伍建设，不断加强内涵建设，提高教育教学质量，优化校园环境，不断提高学生安全意识，努力打造平安校园。学生对校园生活满意度高。理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度98.6%，生活满意度90.7%，校园安全满意度97.4%，毕业生对学校满意度96.2%等。

2.3.资助情况

贯彻落实学生资助和免学费政策，是党和国家大力发展职业教育的重要举措。我校严格落实上级有关学生资助政策，设立资助机构，按照要求对申请资助的学生逐一核查，确保按时足额将资助资金落实到每个学生手中。完成了2017年在校生国家免学费政策的申请、资格审核等工作，共为2281名学生申请了国家免学费资助。完成家庭经济困难学生国家助学金的资格审核、中职卡办理工作，上报家庭经济困难学生67名，建立了家庭经济困难学生档案，发放助学金13.38万元，在一定程度上缓解了家庭经济困难学生的学费问题。我校力求让每一个学生能平等公正的享受到国家政策，接受优质教育资源、顺利完成学业。

2.4.就业质量

2018年学校共有607名学生毕业，截止目前已就业人数为335人，升学272人，就业率为55.19%，就业对口率为96.12%，升学率为44.81%，就业升学合计100%，具体如下：

经过与用人单位了解，我校护理、助产专业毕业生素质较高，得到用人单位一致好评；用人单位对我校药剂专业和康复技术毕业生工作表现评价良好。

2.5职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订各专业人才培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外见习、跟岗实习和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极探索现代学徒制办学模式，实现高技能人才培养。

为促进学生学习的积极性,我校相继出台了《周测管理办法》、《学习成绩考核改革方案》，加强平时的学习督导、注重教学过程的管理。

近年来，我校与肇庆医学高等专科学校、青岛食品药品职业学院、青岛体育职业技术学院、惠州卫生职业技术学院进行三二分段人才培养，2016级、2017级学生中有450余人可以通过三二分段进行高职院校学习；2018年积极与相关院校联系，2018级拟与青岛食品药品职业学院和肇庆医学高等专科学校开展三二分段贯通人才培养，计划招生180人；另外，在校学生还可以通过3+证书高考、自主招生考试等途径就读全日制高职院校。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

我校2017、2018学年招生专业均为护理、助产、药剂、制药技术、康复技术5个专业。已停招了中医护理专业，2018年6月最后一届中医护理专业学生已经毕业。

目前我校专业群包括大护理专业群（护理、助产）、药学专业群（药剂、制药技术）、康复专业群（康复技术）。其中护理专业是省重点建设专业，是我校办学历史最久、最具品牌特色的专业；药剂专业续办于2012年，通过加强专业内涵建设，收效显著，正朝省重点建设专业方向努力。

依据《中等职业学校专业教学标准 医药卫生类（第一辑）》（教育部编）和《青岛省中等职业教育专业教学指导方案》（教育厅编），在我校2016级实施性教学计划的基础上，组织系部、教研组、专任老师调研，并征求了各专业专家的意见，同时参考了兄弟卫校的做法，结合我校实际情况，制订了2018级各专业实施性教学计划。

3.2教育教学改革

3.2.1增设公共基础课，调整教学内容

我校公共基础课设置，按照《中等职业学校专业教学标准（试行）医药卫生类》的要求，除语数英、德育课、体育、计算机等课程外，自2017级起教学计划中已增设了公共艺术和历史课，并且已经实施授课。为了提高学生的升学率，适当增加语数英课程的课时，教学内容上也做出了向3+证书高考接轨的调整。

3.2.2加强企业合作，建立订单培养

我校积极联系相关企业开展校企合作，探索订单式人才培养模式。2018年1月16日我校正式同大参林签约订单班合作协议，目前已有80多位同学加入到订单班，参加订单班的同学将可以参加由大参林校企专家团队合作开设的24门精品课程，拥有更多的企业见习实习、户外拓展活动的机会。通过同大参林合作开展订单人才培养，是我校落实“企业进校”、“企业课堂”等校企一体化合作的重大举措，初步实现了我校药学专业群从校企合作到产教深度融合的转变，进一步提升了产教融合、校企合作的广度和深度，提高了专业与产业、职业的匹配度，必将大力提升我校药学专业群人才培养质量。

为进一步提高学生专业实践能力，拓宽就业渠道，与企业建立共赢的合作关系，2018年3月份，我校与青岛瀚森生物科技有限公司、青岛红珊瑚药业有限公司、青岛广发制药有限公司、东莞市金美济药业有限公司、东莞市普济药业有限公司、青岛众生药业股份有限公司等六家药企签订了校企合作协议书。实现了我校药学专业群从校企合作到产教深度融合的转变，进一步提升了产教融合、校企合作的广度和深度，提高了专业与产业、职业的匹配度，必将大力提升我校药学专业群人才培养质量。为校企双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，共同培养经济社会发展需要的人才提供了新的途径。

3.2.3中高职衔接工作稳步推进,二元化人才培养模式效果显著

从2015年开始,我校开始积极与相关高职院进行三二分段人才培养合作,同时组织学生参加化学证、育婴员证、医药商品购销员证考试，积极引导学生参加3+证书高考和自主招生考试，学生在我校修习三年后，可选择就业，也可选择继续升学，二元化人才培养模式改革初见成效。

2018年自主招生和3+证书高考录取情况

2018年我校三二分段院校录取情况

16级我校三二分段院校预录取情况

3.2.4加强师资队伍建设

开展师德师风专项整治活动，出台《青岛省东莞卫生学校开展师德师风建设专项整治工作实施方案》，召开了教职工动员大会，邀请了刘合群教授来我校作师德师风专题学习讲座，全体教师签订了承诺书，将师德师风学习纳入日常教研活动。按方案要求，下半年各位老师都撰写了师德师风自我整改报告，我校教师无重大负面事件发生。

积极组织教师开展2018年师德建设主题教育月活动，在教师节活动中融入师德师风教育，并举行了师德师风的现场知识竞赛活动，钟云等四位老师的论文还参加了2018年师德师风征文比赛。

董全斌和卢碧燕两位老师顺利教育局通过名师、名班主任、名校（园）长工作室主持人评选，成为我校的名师工作室主持人。

全年新聘用教师3名，分别是语数英组的陈莞秋，实验老师杜静文、陈红英。

按《青岛省东莞卫生学校青年教师培养实施方案》要求，做好青年老师培养工作。组织8位考核期满的青年教师进行过关课活动，全校老师了观摩，通过评委量化评分，最终，评出一等奖二人（彭雯、聂素然），二等奖三人（陈艳玲、杨雪芳、胡莹莹），三等奖三人（林志明、莫岚斯、钟善奇）。

邀请刘合群教授来校作师德师风专题讲座 邀请青岛知网培训学院主任邓玉敏主讲CNKI检索。组织了3位老师参加教师进修学校组织的青年教师教育教学能力提升培训班学习。 积极动员老师参加理工学校、经贸学校、汽车学校、机电工程学校等学校的全市公开课教研活动。多名老师参加了国培和省培班。 组织梁凤葵、谢惠娜老师参加心理健康教育A证培训。8名教师参加了广州举办的信息化教学大赛培训班等。

全年有7人次参加教材编写，其中副主编2人次，编委5人次。其中1本教材属于全国十三五规划教材。向《卫生职业教育》和《青岛执业技术教育与研究》等杂志推荐我校教师发表论文21篇。

2018年上半年组织教师参加2018年全市中职学校微课作品评选活动。共报送2个微课作品参赛，获一等奖1项，二等奖1项。在2018年教育局教育教学论文评比中，报送论文19篇，共有11篇文章获奖，其中一等奖1篇，二等奖4篇，三等奖6篇。

健全教师管理制度，继续完善和贯彻教师评优制度、绩效分配制度以及奖教奖学制度，强化年度考核，将考核结果作为教师岗位晋级、评优树模的重要依据。近年来，我校相继出台了优秀教师评选办法、优秀教研组评选办法、教师岗位晋级暂行管理办法、修订了奖教奖学分配方案、绩效工资分配方案，并严格执行。以上方案的出台充分征求了广大教职工的意见和建议，取到了良好的激励作用。

3.2.5 加强教学资源建设和信息化建设

2018年由护理系主导，由我校护理老师和学生共同参与的25项护理视频制作基本完成，包括操作流程的制订、学生的练习、实训室的布局、备物、灯光、台词的编写、拍摄的配合等等，护理系的老师倾注了大量的心血，25项护理视频制作完成后，对于规范以后的护理实训课的教学、提高护理实训质量必将起到良好的促进作用。此外，医学教学素材库、3D系统解剖学（教学版）、数字化中药材标准以及护考人机对话系统均正常使用，为各专业教学提供了丰富的多媒体素材。微课制作室基本建成，投入使用，2018年6月购置了2万余元的配套设施，为广大教师制作微课提供了便利，。

2018年，我校鹏达办公系统运行正常，同时2017年同鹏达公司签订了维护协议，以确保鹏达系统正常运行；购买了微信企业号，可通过微信企业号发布通知；使用微课掌上通常态化；更新了校园网站。

3.2.6 课程建设、教学方法改革

在课程改革方面积极与行业、企业对接，加强校企合作，设立专业建设委员会，定期召开会议，参与制定课程标准、专业标准。开展行业专家进课堂，配合实训中心邀请了辉瑞公司、东华医院药剂科、翰升药业营销经理等多位行业企业专家来我校直接给学生进行了多次的《药品营销》等课程的授课。

林竹贞老师主持的“以工作任务为导向的中职药物分析课程实践研究”已获教育局立项。“目教学法”、“以工作任务为导向”的教学模式等在教学中得到大力推广，本学年在校内组织了项目教学的教案设计评比，积极组织老师参加省市校级的说课比赛和护理教师技能竞赛。

3.2.7教材选用

我校严格执行教育部及教育厅有关教材选的规定，每学期组织任课老师参与教材征订调研，根据调研情况及时组织教材征订，专业核心课全部选用国家规划教材，并严格按照省教育厅规定的发行渠道征订教材，确保教材及时发放。

3.2.8实训基地建设

1．校内实训基地建设：模拟药房、固体制剂GMP模拟车间、药剂一体化教室已完工并投入使用，药用植物园建设施工顺利即将建成。教学仪器设备值比上年新增330.4万元。

２．校外实训基地建设：截至2018年7月我校实习合作单位共有52家，包括东莞市人民医院、东莞市中医院、妇幼保健院等44家综合医院以及2家专科医院，6家医药公司及药品检验机构。其中有三级甲等医院9家，二级医院37家。2017年新增实习单位有：仁康医院、东莞国药、青岛健客医药有限公司、青岛省食品药品检验所等。2018年3月在我校与青岛广发制药有限公司、青岛瀚森生物科技有限公司、青岛红珊瑚药业有限公司、东莞市金美济药业有限公司、东莞市普济药业有限公司、青岛众生药业股份有限公司等6家企业签署合作协议并授牌，确保了我校制药技术专业的实习工作的顺利开展。

3.2.9提升职业教育国际化水平

加大职业教育对外开放力度，积极借鉴国外发展现代职业教育的现金理念和培养模式。根据“引进来，走出去”的发展思路，重点实行“引进来”的策略。根据东莞现代产业发展的实际需求，借鉴国外医疗卫生职业教育专业课程体系，借鉴国际优秀教学团队教学经验。

2018年5月加拿大罗伯森学院院长、副院长以及加拿大百回国际教育集团总裁、总经理来我校交流访问。一年来同东莞多家外资医疗机构建立了沟通，为我校毕业生提供了大量的就业信息。

3.3 教师培养培训

根据《青岛省东莞卫生学校青年教师培养实施方案》，专门组织青年老师和指导老师开会进行了工作部署，加大了青年老师培养的力度。对三位新入职教师安排了指导教师。上半年组织8名老师参加过关课活动。暑假前集中组织近几年入职的老师开展业务学习，包括校情校史学习、教学文书书写、如何上好课等一系列培训。组织了3位老师参加教师进修学校组织的青年教师教育教学能力提升培训班学习。

2018年上半年组织我校老师参加理工学校、经贸学校、汽车学校、机电工程学校等学校的全市公开课观摩和评课活动。

本年度派出教师参加中职教师国培3人、省培3人，选派5名教师参加市骨干教师培训。另参加省市学术会议交流60余人次。这些外出继续学习活动拓宽了教师们的视野、及时更新了专业知识和掌握国家职教新政。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

近年来，我校不断堆进教学改革，包括考核方法的改革，出台了《东莞卫生学校学业成绩改革实施方案》，重点是重新构建了学生成绩的评价体系，体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，将过程性评价结果性评价相结合，教师评价和学生评价相结合，职业技能鉴定和学业考核相结合；出台了《周测管理办法》，加强了学生平时学习的考核，注重过程性评价；完善了《东莞卫生学校学生学业预警管理办法》，根据每学期补考后累计不及格门数不同，分为黄色和红色预警两个等级，通过预警，加强学生、家长、学校之间的信息沟通与协作，促进学生搞好学习，提高教学效果。另外，加强了教学督导的力度和广度，推广全方位督导，督导的内容涉及日常巡视、督导听课、教学检查、集体备课等。在2018年护考辅导过程中采取了分层次分班教学的方法，即按照模拟考试的排名分班进行辅导，今年护考通过率比去年明显提高。

2017学年在原规章制度的基础上，制订了《师德教育和师德考核制度》、《教师申诉办法》、《学业成绩考核改革实施方案》、《学生学业预警管理办法》、《周测管理办法（试行）》、《关于晚自习值班的有关补充规定》、《公开课管理办法》等。教学管理过程做到有法可依，有章可循。

3.4.2学生管理

1.加强学生思想政治教育

不断创新思想政治教育活动形式，通过观看爱国教育影片、每周举行升旗仪式、开展思想政治教育专题讲座，切实提升思想教育工作亲和力、吸引力及实效性；深入培育和践行社会主义核心价值观。

以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为目标，以爱国主义教育、思想道德教育和素质教育为重点，结合重大节日、纪念日，开展形式多样的主题教育活动。如观看《2017年度感动中国人物颁奖典礼》、感恩教育活动月、禁毒教育月等活动。各班级根据《主题班会实施要求》制定学期主题班会计划，并进行主题班会公开课评比，评比结果纳入年度文明班级的加分。通过形式多样的教育活动，促进了学生素质的全面发展。

2.加强学生纪律管理

严肃校纪校风，通过开展纪律卫生整顿月活动和礼仪规范整顿月活动，学生迟到、旷课等现象明显减少，基本杜绝学生染发、染指甲、佩带首饰等现象。严格依据学生违纪处理程序做好学生违纪处理工作。同时建立暂时后进生档案，加强暂时后进生思想转化工作，通过会谈、鼓励等多种方式，点面结合，做好暂时后进生思想教育工作。

做好评优表彰和典型选树工作。完善“优秀学生”、“优秀学生干部”等的评选办法，开展推优评比工作。通过表彰先进，激励学生勤奋学习、顽强拼搏，形成积极进取、学习先进、争当先进的良好风气，促进校风、学风建设，促进学生全面发展和成才。

3.4.3财务管理

严格执行财会制度，规范财务管理。学校“三公”经费公开透明，财务预决算等收支有据可依，保障教育教学工作可持续发展。严格执行各项财会制度及“收支两条线”的工作方针；严格执行“一费制”收费标准，做好财务的日常核算工作。配合市政府关于职业教育的经费投入政策及相关财务政策，进行学校教育教学改革，设施设备更新。认真落实国家、省、市关于中等职业学校免学费和助学金补助政策，确保相关经费落实到位。

加强财政专项资金的使用监管，加大对资金使用的事中监控，制定了《一般专项资金累计支出进度表》，修订并完善了《青岛省东莞卫生学校预算业务管理制度》、《青岛省东莞卫生学校收支业务管理制度》、《青岛省东莞卫生学校资产管理制度》等财务管理制度。加强固定资产管理，合理配备、节约、有效使用固定资产，提高固定资产的使用效益。加强财务人员的业务水平培训，参加了“政府会计制度培训班”等。

3.4.4后勤管理

每学期开学前，总务部门对教室、办公室教学设施及生活区的设施进行全面的整修及部分设施的更新，保证教育教学工作顺利开展。对日常水电及电教设备故障，基本做到随报随修，为了给师生提供更方便快捷的服务。监督物业公司开展日常保洁及校园绿化，为师生学习及生活创造了优美的环境。

严格按政府采购管理制度、学校采购管理办法（试行）进行各项采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，实行“统一采购，统一供应，统一管理”，切实做好学校各项工作的物资供应外，完善固定资产的出、入库手续，严格执行审批、发放手续。

2018年主要完成基建项目：完成药用植物园二期建设相关工作；完善校园文化和智慧校园建设：完成6间智慧教室多媒体设安装，体育馆LED电子屏安装；对篮球场地面进行全面翻新，对体育馆辅助设施进行升级改造；改造校园视频监控系统；食堂消费系统全面升级，方便了师生充值消费。

3.4.5安全管理

学校重视安全教育工作，设有由学校领导和中层干部组成的安全生产小组，经常开展各种安全知识讲座，定期进行安全工作检查，措施得力，制度完善我校规章制度含有内部治安管理、处置突发事件应急预案及安全管理制度等25个安全管理制度，新增《青岛省东莞卫生学校危险化学品安全管理制度》和《青岛省东莞卫生学校网络安全管理制度》。历年来都未发生过安全事故，学生违法犯罪率为零。安全工作具体情况如下：

每月常规组织各安全工作相关人员对校园安全隐患全面排查，及时发现及时排除。坚持每学期开学前、寒暑假及重在节假日前开展全校性安全大检查及整改。我校保安所配备的防暴用物齐全，能应付暴力事件和灭火能力；按微型消防站进行配备，设备完善。

每学期我校邀请南阁警区领导兼法制副校长来我校给全体师生开展相关安全讲座，校保安队每学期举办一次防暴演练；每学期一次邀请道滘消防大队来我校对全校师生进行消防安全培训、灭火器材使用培训，定期进行消防疏散演练。从2017年始开展消防安全知识进军训活动。我校义务消防员于2018年4月19日参加道滘消防大队组织的“业务技能大比武”荣获第三名的好成绩。

开展防溺水安全专项工作，及时制定工作方案，在江边长期悬挂防溺水标语、警示牌，通过宣传栏、发布信息等提高学生及其家长对防溺水工作的重视程度，强化学生家长的监管责任。同时加强对校园临江路段巡查，加派保安定点定时巡视，发现可疑情况及时查问或制止。

安排班主任每周对学生例行安全教育，每月进行一次安全大检查，不断增强学生的安全防范意识；每月开展消防安全演练工作；定期举办疾病防控、安全防范等方面的知识讲座。落实安全教育主题活动，如“119消防安全教育月”“防火安全教育警示”、“防溺水安全教育”等。

医务室对传染病症的学生进行登记并建议离校医治。食堂人员每年必须进行体检并通过医院出具健康证。食堂供应商必须具有相关许可证，食品索证、采取留样台账方式监控，无发生群体性食物中毒事件。

3.4.6科研管理

我校成立了学术委员会，主要负责研究审定学校的科研发展规划及科研奖惩制度等，审议学校的教育研究、教学研究方案、教科研课题立项等。我校制定有《学术委员会章程》、《科研项目管理试行办法》、《校级课题管理暂行办法》以及《科研经费管理试行办法》等科研管理制度。教师申请教育局、科技局课题立项和项目开题，均先提交校学术委员会审议通过。科研经费的使用、监督与管理均严格按照《科研经费管理试行办法》执行。

2018年我校共立项课题4项，其中青岛省教育系统关工委“十三五”教育科研规划青年教师发展专项课题1项，东莞市教育科研“十三五”规划2018年度课题3项。

 

3.4.7管理队伍建设

校长在核定的副校长职数内，按规定程序提名聘任副校长。学校在卫生行政部门核定的内设机构和中层干部职数内，按规定程序自主设置内部机构，聘任中层干部。学校的专业技术人员、管理人员、工勤技能人员实行岗位管理，由学校按照有关规定和程序，在核准的岗位设置方案内自主确定岗位，根据岗位的职责任务和任职条件自主聘用人员，实现按需上岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

3.4.8管理信息化水平

根据东莞教育信息化建设总体规划，加大学校信息化基础设施投入，推动智慧校园和数字化实习实训教室建设。利用鹏达软件管理系统、微课掌上通等软件提高管理效率和信息化水平。针对学校教育教学特点，充分发挥相关软件在“办公自动化”、“人事管理”、“教学管理”、“学生管理”、“后勤管理”等方面的功能效应。加强数字化校园信息资源的建设、发布、共享和管理，建立网络远程学习系统，加强校园管理、信息共享、学习服务、家校互动、就业指导等多方面的建设，提高学校管理效率。

3.5 德育工作情况

办学以来学校一直坚持“德育为首”的管理思路，注重培养学生“学会做人、学会做事、学会生活、学会求知、学会创新”，严抓学生德育工作。

设立了在分管校领导的指导下，成立以学生处牵头、班主任为成员等德育工作领导小组，制定德育工作方案，工作有计划、有落实、有总结；德育工作落实到各项教育教学、各部门各环节工作中，做到定期对班主任工作等进行总结、考核。

3.5.1德育课实施

我校德育课程严格按照《中等职业学校专业教学标准（试行）》和教育部颁布的德育课教学大纲开设。《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》和《哲学与人生》分四个学期开设，每个学期一门，课时均为36学时。

3.5.2校园文化建设

学校注重抓好学生的爱国主义教育、公民道德教育和素质教育，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，大力弘扬民族精神，遵守公民基本道德规范，遵守坚持全面发展，注重把教书与育人有机结合起来，加强学生宿舍管理工作，积极推进文明宿舍建设，积极开展文明宿舍创建工作。做好学生日常操行管理及评定。加强安全法制、精神文明教育等，构建安全、和谐校园。学校坚持以暂时后进生的帮助转化教育工作为突破口，强化日常管理，营造健康文明、积极向上的校园环境。通过开展“扫黑除恶”、“防溺水”、“防校园霸凌”、“防校园贷”等主题班会等系列专题活动，重点对学生进行法制安全教育、心理健康教育，形成了“自我管理、自我教育、自我服务”的德育特色，收到了较好的育人效果。

3.5.3文明风采活动

以校风建设为中心，以爱国主义、集体主义教育为主旋律，开展了系列德育主题活动。通过开展系列德育主题活动，营造“立德润物无声，育人潜移默化”的德育氛围，强化“德育入心，成德于行”的德育工作特色。其中开展了“民族精神代代传”活动、“清明节扫墓活动”、“五·四青年节”、“十八岁成人宣誓活动”，校园文化艺术节、校园十大歌手比赛和“5·12”国际护士节纪念活动,以及“远离毒品”、“我为老师送祝福”等教育活动；组织了学生广播体操比赛；组织男、女篮球队参加市卫生系统“卫生杯”篮球赛；开展了舞蹈、合唱、礼仪、主持等第二课堂活动，丰富了校园文艺活动，为学生搭建展示才华的舞台，陶冶了情操，提高了学生综合素质。

3.5.4社团活动

我校共有13个具有特色的社团组织，社团的产生活跃了校园文化的氛围，为广大的学生带给了一个属于自我展示和自我培养的平台组织开展一系列具有时代特色的活动，促进了学生身心成长。

在日常活动当中，各社团努力争取展示的机会，如社团招新进行展示，音乐社现场演唱活动，舞蹈队为各活动进行开场舞，心理社2018年参加东莞市心理剧大赛获二等奖，学校合唱团水平稳步提升，志愿者服务队日益壮大，志愿服务大受市民欢迎，“校园之声”广播站为校园生活增添了色彩。组织了艺术节、读书节、手抄报比赛、绘画比赛、墙报设计大赛、中国传统文化知识竞赛等文化活动，为创建“书香校园”发挥了积极作用；心悦读书社定期出版《心悦生活报》。

3.5.5团组织学生会建设及活动

校团委加强入团前教育，严格执行团改方针政策，严把新团员入口关，对于团员积极分子的发展，需进个人自荐、班级团支部和班主任的推荐方可参加团课活动，团课考核合格后方可入团。

让团员在学校中起到带头作用，在学校各项活动中给全体同学树立榜样，使广大学生认识到团组织的先进性，增强了组织的凝聚力。加强学生会干部队伍建设，加强学生干部的学习，定期召开学生会部长会议，总结问题，提高了学生干部的业务素质。

不断壮大志愿服务队伍的建设，提高志愿服务的业务水平。现学校拥有的志愿者服务队人数为196人，主要的服务事项包括：校内指引、接待、协助各科室开展活动，校外助残、义诊、探望老人送温暖、探望病人等。

3.5.6班主任与班级管理

班主任是我校德育管理的主力军，各班主任能认真履行班主任工作职责，遵循教育规律，以德为本，育人育心。每学期有计划地实施目标管理，做到工作有计划、有记录、有总结、有成效。梁萍老师于2017年12月被东莞日报社评选为东莞职校最美德育教师，获2018年青岛省中职班主任基本功大赛综合三等奖。林竹贞老师获2018年东莞市中职组中小学班主任专业能力大赛三等奖。

在班级日常管理中各班主任能指导班委会开展工作，认真培养好班干部，建设好班集体，并根据学校规章制度，结合班级的特点，制定切实可行的班规、学生操行评分办法，建立学生自主管理机制，充分调动学生自主管理的积极性。为提高学生能力及素质，各班主任积极主动地开展形式多样、生动活泼的主题教育活动，组织学生参加学校组织的各项文艺、体育及第二课堂等活动，认真开好每周一次的常规班会和主题班会，加强对学生进行心理健康教育辅导，做好与学生的德育工作记录表，有针对性地做好学生的思想教育工作。

各班主任经常与科任老师、宿舍教官、家长及学生进行之间沟通交流，利用好“微课掌上通”等平台，鼓励班主任进行家访，做好家校沟通。建立民主、平等的师生关系，做到关爱每一个学生，特别关爱暂时后进生，认真做好暂时后进生的教育转化工作。各班主任还认真做好教室规范化建设，积极营造健康和谐的班级氛围，各班级形成了良好的班风学风，每学期都有一批班级荣获文明班级或优秀班集体称号。学生对班主任工作的满意度高。

3.5.7心理辅导工作

加强心理咨询室的建设，进一步完善和规范了心理咨询室运作程序、档案建设和管理。采用普查方式，完成了2017级908名新生心理测量和档案的建立以及对预警学生的访谈。同时对结果进行统计、分析，做好结果分析，对疑似心理问题情况学生进行访谈、疏导和干预，注重对学生心理问题的跟进。针对性开展心理健康宣传，普及心理健康知识。如推出心理健康宣传月刊、2017新生团体辅导、 5.25心理游园活动等。2017年共提供咨询165人次,共计25节，开展活动25个。并利用好心理辅导室沙盘和宣泄室，两室使用人数为260人次，比上年显著提高。通过加强心理咨询室建设和心理健康教育，促进学生健康成长，全年无重大心理案件发生。

3.6 党建情况

3.6.1健全党建工作管理体制

根据上级部门的要求，在党总支的指导下，下属各党支部按照“四个一”，即“一账、一本、一档、一系统”的标准，全面开展党支部标准化建设工作，确保每个党支部配备一个工作台账、一本工作记事本、每个党员建立一个档案、一个党务管理系统，学校党组织建设逐步迈进信息化、规范化、程序化，党建工作朝着更科学、更完善、更细致的方向发展。

3.6.2推动德育和思想政治工作

落实党员学习教育，发挥先锋模范作用。一是推进“两学一做”学习教育常态化制度化。本年度学习内容涵盖《治国理政（第二卷）》、“习近平总书记视察青岛重要讲话精神”、“十三届全国人大一次会议精神”、宪法修正案、杨汉军先进事迹等。相继向各党支部、党员发放学习书本、教育片光盘等学习材料共约127份。制定“主题党日活动”制度，明确每月的5号或15日为党总支及各党支部的“主题党日”，开展专题学习研讨、集中观看专题教育片、撰写学习笔记等主题党日活动。举办“我的故事我来讲”主题活动，先后开展三期活动。在活动中，各主讲人把最新的中国特色社会主义思想理论、中国特色社会主义价值观等融入到个人的亲身经历、切实体会中去，创新了活动形式也提高了党员的学习效率和积极性。二是做好“党员先锋岗”创建工作。2017年我校第二党支部创建的“共产党员教科研先锋岗”被列为东莞市直机关首批“共产党员先锋岗”拟创建岗位，通过设岗亮岗、展示党员优秀的教科研工作成果，以党员的先锋模范作用进一步调动普通教师开展教科研工作的积极性，较好地为学校教科研工作提供助力。2018年，根据上级党委的工作部署，在对照去年各党支部开展的创建“党员先锋岗”成果的基础上，我校党总支及各党支部进一步巩固和深化创建工作，形成查漏补缺、勇于创新、敢于实践的工作原则，结合党员教师全员参加并设岗亮岗的模式，激励党员教师引领教育工作潮流，以党员的先锋作用来影响群众、感染群众、带动群众，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任。第一党支部继续抓牢“帮扶后进生”先锋岗创建工作；第三党支部积极创建“心灵之窗”先锋岗。三是开展丰富多彩的“七一”建党节活动。组织全体党员到“海战博物馆”参观学习，进一步坚定理想信念、提高党性觉悟。开展“优秀共产党员、先进党支部”评选活动，通过表彰先进典型，为广大党员树立学习榜样，营造学习先进、争取进步的良好氛围。四是开展全面学习贯彻党的十九大精神活动。把学习十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神列入本年度党总支及中心组理论学习计划，始终把学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务和工作主线。同时订制十九大精神学习笔记本并向全校教职工派发，在校园内摆放十九大精神宣传展板及相关标语，进一步营造浓厚的十九大精神学习氛围。

3.6.3加强党组织建设

做好常规党务工作，构建科学管理机制。维护并及时更新省、市党务信息管理系统和“智慧党建”网络平台信息，严格按照上级党委的要求完成年终党务系统信息直统的相关工作；做好发展党员工作，今年组织关系转入我校的正式党员有3人，接收为预备党员的有1人，接收为正式中共党员的有3人，现我校党总支共有正式党员53人（含退休党员8人），预备党员1人，积极分子1人。本年度顺利办理党总支党费专项账户，进一步加强党费收缴、使用、管理和公示工作的规范性。

狠抓党风廉政建设，突出从严治党常态。坚持严格落实中央八项规定等廉政纪检制度，“四风”问题得到有效遏制。学校制定了《“三重一大”议事规则》、《党政联席会议议事规则》、《党总支议事规则》、《工会委员会议事规则》等制度，进一步完善了“三重一大”重要事项的决策制度，规范权利运行机制。党总支书记同科室正副主任签订了党风廉政责任书。成立学校纪检监察小组，进一步完善各类纪检监察制度并纳入学校第四版《规章制度汇编》，我校纪检监察机制得到全面完善。认真开展“扫黑除恶”专项斗争工作、整治群众身边不正之风专项行动、整治违规收受红包礼金问题专项行动等专项工作。今年开展抓早抓小谈心谈话提醒共约40人次，未发现苗头性、倾向性问题等。

3.6.4发挥政治核心作用情况

坚定为人民服务，积极密切党群关系。一是发挥工会作为党联系教职工的桥梁作用，指导工会进行民主决策及开展丰富多彩的教职工活动。按期召开教代会，针对学校制定绩效分配方案等关乎教职工切身利益的重要工作进行意见征集及审议，坚持对教职工进行广泛的意见征集，推动学校各项工作的改革完善。开展摄影、羽毛球、乒乓球、篮球等多个教职工兴趣活动小组；组织“六一”教职工亲子活动、“三八”妇女节活动、离退休教职工慰问等。工会于2018年首次开展评优表彰活动，共评选出3名工会优秀干部及8名工会积极分子。今年至今，我校工会慰问伤、病、孕、丧假教职工约19人次。二是以党建带团建，积极推动校团委工作，推进学生干部培养，不断增强各级团组织和学生会、社团的影响力与凝聚力。三是做好离退休工作，畅通沟通渠道，充分听取师生员工的意见，为学校改革发展创造了良好的办学环境。

4 校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

4.1.1实习基地概况

我校自2012年搬迁新校以后，招生专业增多，由原来的1个护理专业到现今护理、助产、中医护理、药剂、康复技术、制药技术6个专业，学生的人数激增，校外实习教学基地由原来的10余家，增加到目前的52家，其中三级甲等医院有9家，其余为二级医院。2018年3月与6家药企签订了合作协议，为制药技术专业的毕业生提供了充足的实习岗位。

4.1.2合作方式与效果

2018年上半年东莞市大参林连锁药店有限公司对大参林“订单班”进行了第二批招聘。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训内容；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的顶岗实习在企业完成，毕业后直接在合作企业就业，确保学生培养目标与企业人才需求标准“零”距离对接。

生产见习  我校多次派送药剂专业和制药技术专业的学生到青岛众生药业有限公司、东莞国药、东莞大参林有限公司等各大制药企业、销售企业见习，通过生产见习，使学生了解和接受企业文化、职业道德和劳动纪律教育。通过到合作企业对工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习，使学生较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应意识等能力。 

跟岗实习  学生的实习方式主要是“一对一带教”为主的跟岗实习，通过“一对一带教”跟岗实习，可以让实习带教老师严格按照实习计划和大纲的要求对学生进行实习指导，让学生可以全面掌握临床实习的40周所要掌握的临床知识。

共建实训基地  根据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补、互惠互利”的原则与有合作意向的药品生产、流通企业和医院共同建立校内外实训基地，不仅解决了学生毕业实习，也为一线教师提供了接触临床、了解企业的便利条件，充分发挥出基地资源的价值，既培养学生职业素质、动手能力和创新精神，也增加专业教师接触专业实践的机会，促进专业教师技能提高；合作企业优先选拔优秀人才，解决了学生就业的困难，达到“双赢”的效果。

成立专业教学指导委员会  学校所设专业虽属医药类别，但各有其专业特点，为了更好地推进校企合作，学校聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”，以明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助我校建立和管理校内外实训基地。

4.2学生实习情况

2018学年共有2015级实习学生612人，包含护理、中医护理、助产、药剂、康复技术等5个专业。实习合作单位均符合我校学生实习要求，并且均与我校签订了长期的“实习合作协议”，确保学生在实习期间的权益和安全。2015级学生实习时间从2017年7月1日至2018年3月28日，一共40周，均为“一对一带教”跟岗实习。学生住宿由实习合作单位或学校提供宿舍，并有专人进行管理。在学生实习期间，落实执行实习巡查制度，对全市52家实习基地进行学生进入单位实习进行多次巡查。通过走访各个单位的实习管理部门，对发现存在的实习问题进行了及时了解和处理。

2018年7月圆满完成2016级实习学生的岗前培训、考核和下送工作。在各部门的共同协作下，完成了对16级各专业学生岗前培训和考核，并于7月4日将每个实习单位的学生一一护送下点，确保学生的安全和实习顺利进行。

实习期间学校购买了 “平安职业院校学生实习责任保险”，为学生毕业实习提供了保障。

4.3集团化办学情况

强化校企协同育人机制。深化产教融合、校企合作，尝试探索与医药单位和企业合作，探索联合招生、联合培养途径，提高人才培养质量和针对性、适应性。与合作的医药单位、医技企业根据技术技能人才成长规律和工作岗位的实际需要，共同研制人才培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、开展教学研究等。与医疗、医技单位和企业签订合作协议，学校承担系统的专业知识学习和技能训练；合作单位、企业依据培养方案进行岗位技能训练，实现校企一体化育人。促进学校教学与医药行业发展、企业生产、社会服务需求相对接，逐步实现“招生即招工，就读即就业”。

目前，我校与肇庆医学高等专科学校、青岛体育职业技术学院、惠州卫生职业技术学院、青岛食品药品职业学院合作开展三二分段人才培养；2017年我校顺利同东莞大参林签约订单班人才培养，加强校企深度合作，企业参与专业课程建设，联合开展现代卫生职业技能培养。2017年我校和青岛体育职业技术学院合作，共同研制中高职衔接人才培养方案及课程标准。2017年我校加入肇庆医专发起的青岛省八校产学研教学联盟。

5社会贡献

5.1技术技能人才培养

我校办学思路清晰：以内涵发展为主题，以开拓创新为动力，以专业拓展建设为龙头，以提高人才培养质量为核心，以文化建设和师资队伍建设为基础，以完善管理机制为保障，以市场需求为导向，以服务社会发展和经济建设为己任，加快推进学校向更高层次发展，为社会培养更多优质人才。密切关注国家、省、市关于职业教育发展与改革的重大战略和决策，适时调整，合理配置专业资源，不断提升办学能力。以社会需求定位，坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展，不断创新人才培养模式，适度扩大服务范围，努力培养适应医药卫生服务第一线需要的高素质技能型人才。坚持特色发展。立足护理与医学相关类专业，走特色发展之路，形成“以技能求支撑，以创新求突破，以服务求发展”的办学特色，用特色推动学校整体办学水平的提高。坚持创新改革之路，以开拓创新的胆识与智慧来寻求突破。突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。学校与当地相关行业、企业积极合作进行人才培养，为当地企业、行业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；相关部门对学校取得的办学成绩多次表示肯定。

5.2社会服务

通过积极努力，我校向人力资源局成功申报设立第二十一东莞市职业技能鉴定所，可以开展育婴员员等工种的高、中、低等级鉴定。我校实训场地不仅可以满足教学需要，也可以满足鉴定需要。

2018年1月份化学证考试结果：682人报考，B等以上239人，通过率35%；E等以上650人，通过率95%。

高新电脑证考试结果：950人参加鉴定，741人合格，合格率87.2%。

育婴员考试结果：431人参加鉴定，通过269人，通过率62.4%。

目前我校学生毕业时除持有毕业证以外，基本上每个学生都持有一个或多个职业技能证书。

积极参加各个行业协会与学会的活动。学校是青岛省卫生职教协会会员单位、青岛省卫生职教协会临床二组常务理务单位、东莞市预防医学会副理事长单位、中国医药教育协会医药数字教育专业委员会会员单位、东莞市中等职业技术教育研究会常务理事单位、《卫生职业教育》杂志社副理事长单位、《青岛教育》理事单位、《青岛职业教育与研究》协办单位、全国卫生职业教育行业指导委员会助产分会副会长单位。

5.3对口支援

我校2016年招收3名青海藏民学生，她们已经进入毕业实习阶段，表现良好。

2017年，东莞体校、阳江卫校就创建省重点学校来我校交流学习，通过积极交流，两年学校2017年成功创建省重点学校。另外，青岛食品药品职业技术学校、增城卫校、东莞电子科技学校校、海南省第二卫生学校等多所学校来我校交流学习。

6举办者履责

6.1经费

市政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付并逐步提高；省级以上专项资金地方配套经费足额到位；每年教育附加费足额拨付给我校并将统筹开展政府性职业技能培训工作交由我校承担。

我校生均拨款每生2.1万，2017财年学校总支出4868.62万元，其中设备采购总值460.67万元，日常教学经费1336.46万元，师资队伍建设费3054.66万元，教学改革及研究费16.83万元。

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

2018年，我校全面落实学校自主办学权利，特别是在经费使用、教育教学、评先树优、职称评聘和重大事项决策等方面的自主权利；健全内部监督、公开、民主等相关配套制度，落实并规范自主办学行为。具体如下：

扩大学校人事管理自主权。对学校急需的紧缺教师，可通过自主公开的方式招聘，依法签订劳动合同，2018年招入编制内教师3人。面向教师的评优表彰，按照主管部门分配指标，学校自主推荐的方式产生人选。学校根据上级有关规定和作风建设纪律要求，可自主安排人员参加教育考察、学习培训、学术性会议等业务活动。

建立学校绩效分配激励制度。自主制定奖励性绩效工资分配方案，完善重能力、重实绩，以绩效考核为核心的绩效工资制，增强教职工的竞争意识、风险意识和责任意识，充分调动教职工的积极性和创造性。

扩大学校教育教学自主权。在严格执行国家中等职业学校课程标准的前提下，深化教学内容与课程体系改革，加强课程教材一体化建设，按照各专业岗位标准，改革课程教学内容，与企业合作开发专业课程。

扩大教师教学自主权。学校制定完善教师课堂行为准则，保障教师充分、正当地行使教学自主权。把评价学生、课程进度、教学方式等权力还给教师，释放教学活力。建立公平、公正的学术评价标准和程序，保障教师的研究、学习和学术自由。

完善学校自主办学内部治理体系。依法编制、修订学校办学章程，健全学校内部监督制度，创新学校内部管理制度改革，扩大教师教学自主权，加强学校党建工作。

7、特色创新

7.1实训基地与教学资源建设

2017年模拟药房、固体制剂GMP模拟车间、药剂一体化教室已完工并投入使用，2018年药用植物园建设施工顺利即将建成，为药学专业学生专业实训提供充足的条件。2018年由护理系主导，由我校护理老师和学生共同参与的25项护理视频制作基本完成，包括操作流程的制订、学生的练习、实训室的布局、备物、灯光、台词的编写、拍摄的配合等等，25项护理视频制作完成后，对于规范以后的护理实训课的教学、提高护理实训质量必将起到更好的促进作用。

7.2广泛开展职业技能竞赛

在近年连续开展“技能活动月”的基础上，创新技能竞赛形式和内容，提升学生的技能操作水平，提升办学水平，推动技能教学和专业内涵建设实现新突破。积极组织师生参加省、市各项技能竞赛活动，激励教师树立终身学习的思想，促进教师队伍整体素质的提升，不断适应教育改革和发展的要求。提高学生的综合素质和专业技能作为核心，“以赛促教，以赛促学”激发学生学习的热情，提高教学质量和专业竞争力。

组织参加2018年青岛省中等职业学校技能大赛护理技能竞赛（学生组），曾小芹、唐湘获得青岛省卫生职业教育协会颁发的一等奖；吴楚云、冯珊珊获二等奖；彭爱霞、肖文秋分别获得优秀指导教师一等奖，牟小小、罗秋婷分别获得优秀指导教师二等奖；学校获得团体一等奖和优秀组织奖。

组织参加2018年青岛省中等职业学校技能大赛中药传统技能竞赛（学生组），张爱玲获得青岛省卫生职业教育协会颁发的二等奖，谭钰玮、马宏媚、梅利分别获得三等奖；陈超志获得优秀指导教师二等奖，刘广龙、许轲、詹燕媚分别获得优秀指导教师三等奖；学校获得团体三等奖。

7.3护考通过率逐年提高

护士执业资格证是护理、中医护理、助产专业的岗位准入证书，今年我校2015级护考报名392人，通过人数357，通过率91.1%，较前两年明显提高,远远高于全国中职生平均水平。在护考辅导过程中采取的措施主要有：

一是成立考辅领导小组及协调办公室全面协调护考辅导工作；二是合理安排护考辅导：安排相关科目任课教师分班教学，根据各科目在考试中所占比例合理分配辅导时间。2018年创新的做法是辅导分班采取了分层分班的模式，以第二次模拟考试总分进行排名，分成A班、B班、C班三个辅导班，因材施教，有的放矢。晚修管理上安排班主任值班和行政值班，确保晚修纪律。辅导教材选用护考命题专家主编的辅导讲义和习题。三是安排多次模拟考试，共安排模拟考试5次，网上联考2次，人机对话模拟考试5次，让每位学生熟悉人机考试系统，做到从容应考。四是聘请护考命题专家来学校进行专题辅导讲座，效果显著。五是积极动员学生和家长，在实习前和考试前多次召开护考动员会引起学生重视，向学生传授复习和应试技巧。辅导前召开护考生家长会，引起家长的重视，积极配合学生完成辅导和护考。

8.主要问题和改进措施

8.1.中专生升学率有待进一步

为进一步提高我校中职生高校升学率，应着重做好以下工作：一方面加强与高职院校联络，积极争取和落实2019级中高职三二分段联合办学招生计划，同时根据省教育厅文件，积极与相关高校联系，探索试行中高职贯通培养模式的转变；另一方面做好高考报考前的相关工作：如组织好学生参加化学证、护理证等技能考核报考工作，同时加强辅导，提高考证通过率。加强语数英的课改，做好与高职高考有关的数学、语文、英语学科的高考辅导工作，提高语数英教学质量，为我校学生备战高考做好服务，提升我校高生的高考成绩。

8.2 信息化建设仍需进一步加强

结合我校实际，加快推进我校智慧校园建设，主要有以下举措：加强统筹规划，做好我校智慧校园的顶层设计工作；加强学习，提高我校教师和教学管理人员对智慧校园的思想认识和业务了解；推动24间阶梯课室平动平板的安装和推广使用；加强解剖实验室的数字化建设；进一步完善我校微课制作室的硬件建设，提高使用频率，在老师中继续推广微课、翻转课堂、幕课教学等信息化手段的运用。